Статьи
Интегрирующая функция., Логико-гносеологическая функция.
Опубликовано: 14.10.2017
Термин «интеграция» (от латинского integratio -- восстановление, восполнение) означает объединение в целое каких-либо частей. Он применяется во многих науках и практике, и уже утвердился в статусе общенаучного понятия: некоторые из философов полагают, что по своей всеобщности это понятие приблизилось к классу философских категорий.
Типовые звенья
Применительно к функциям философии термин «интегрирующий» связан с представлением об объединяющей роли философского знания по отношению к какому-либо множеству элементов, составляющих систему или способных образовать целостность. Здесь учитывается также определение и устранение дезинтегрирующих факторов, ведущих к разобщенности системы, к чрезмерному росту относительной самостоятельности элементов (или частей) в ее составе, выявление недостающих ее звеньев (элементов или связей), активное включение которых в функционирование системы придает ей большую гармоничность и оптимальность, т. е. повышает степень ее упорядоченности, организованности. Мы будем применять термин «интеграция» в смысле, противоположном понятию «дезинтеграция».
Игра в жизнь Play Life 2008
В основе решения проблемы интеграции знания лежит прежде всего философский принцип единства мира. Поскольку мир един, постольку и его адекватное отражение должно представлять единство; системный, целостный характер природы обусловливает целостность естественнонаучного знания. В природе нет абсолютных разграничительных линий, а есть относительно самостоятельные формы движения материи, переходящие друг в друга, составляющие звенья единой цепи движения и развития; отсюда и науки, изучающие их, могут обладать не абсолютной, а только относительной самостоятельностью; и переходы между формами движения материи должны найти выражение в «переходных» науках. Такие «пограничные» науки могут быть сложносоставными, характеризующимися не только свойствами других наук (как в примерах с электрохимией и физической химией), но и свойствами трех и более научных дисциплин. По своим философским основаниям они оказываются диалектичными науками, ибо выражают в своем содержании структурную связь между ранее разорванными элементами науки в целом, демонстрируют единство «обособленности» (прерывности) и «взаимопроникновения» (непрерывности); они двойственны в том отношении, что, будучи объединяющим, интегрирующим фактором в системе науки, знаменуют новый шаг по пути специализации и представляют собой единство противоположных тенденций (дезинтегратив-ной и интегративной).
Новости
- «Пришло время перемен»: БСП открыла свою избирательную кампанию в Бургасе с призывом демонтировать модель «ГЕРБ» в городе
- Эксперты хотят создать Национальный банк спермы и яйцеклеток
- «Это меня успокаивает, это меня расслабляет, что в этом плохого?» Мы спрашиваем эксперта, в чем опасность запойного просмотра сериалов
- Сотни студентов приняли участие в празднике Университета Фракии - Стара Загора
- Читайте Маркса, мы тоже
- Бургас может выйти из стагнации через 16 лет.
- Жан-Жак Руссо – философия и педагогика
- Приходской священник Мартина Виктория Копецка разрушает догмы и меняет курс самой церкви
- Образование: Теодор Янкович Мириевски, «человек бескомпромиссной честности», реформировавший образование среди сербов
- Как быть хорошим родителем, т. е. где брать знания и чем вдохновляться?
- Как быть хорошим родителем, т. е. где брать знания и чем вдохновляться?
- Юбилей кафедры педагогики философского факультета в Белграде
- сайт.btaМинистры образования Болгарии и Румынии обсудили изменения в подготовке учителей
- Аспирантура в области педагогики: Тифлопедагогика
- btaПрофессор, доктор Ваня Божилова – новый декан педагогического факультета Софийского университета
- Срджан Каранович: Пьеса «Ежегодник» — это история о супружеских отношениях
- Школа без школы – альтернативные пути образования
- btaОБНОВЛЕНО Розита Еленова и Леда Паташева делают выставку и проект памяти Димитра Еленова
- Монтессори-педагогика: Для одних путь к свободе, для других сектантство
- Психотравматолог: Терапия ПТСР — это путешествие — не такое уж и долгое, но очень интенсивное