Статьи
Классный час. Тема: "Визитная карточка Великобритании"
Опубликовано: 29.07.2017
Разделы: Внеклассная работа , Классное руководство
Цель.
Познакомить учащихся 8–10 классов с достопримечательностями, брендами, традициями Великобритании, узнать имена знаменитых людей этой страны. Воспитывать толерантность и уважение к людям, живущим в Великобритании. Развивать стремление к познанию нового.
Ход классного часа
Анонс телепроекта "Классный час" (на русском языке). Участники нового сезона!
1. Учитель . Что такое визитная карточка человека? Это не просто кусочек бездушной бумаги, это предмет, созданный для представления конкретной персоны окружающему миру. Деловая или личная, классическая или дизайнерская, строгая или необычная, визитка будет красноречиво рассказывать о вас и день, и месяц, и год спустя после того, как вы вручили ее. Визитка давно перестала быть кусочком бездушной бумаги, скорее это частичка вас, маленький осколочек вашей души, ваше лицо. Создание визитной карточки – дело очень ответственное и творческое. Что отличает Великобританию от других стран мира? По каким характерным признакам можно безошибочно определить именно эту страну?
Классный час на конкурс Учитель года районный этап
В 1998 году состоялась телевизионная дискуссия на тему “Каковы особенности Англии и англичан?”, на которой известные люди Англии излагали свою точку зрения по этому вопросу. Дики Бед (спортивный судья) назвал следующие ключевые слова: “Честность, королевская семья, погода, крикет, бульдог, “не сдаваться, когда приходят неприятности”.
К этим словам можно добавить: страна “Туманного Альбиона”, большинство населения которой – леди и джентльмены, гордящиеся своими традициями и тщательно хранящими их. Биг Бен, Тауэр, Букингемский дворец. Bentley, Rolls-Royce, классический английский костюм, Шекспир, Биттлз, Шерлок Холмс. Эта “мини-информация” безошибочно характеризует именно Великобританию. При подготовке к классному часу были выделены следующие основные направления: достопримечательности, традиции, знаменитые люди, бренды. По каждому направлению учащиеся нашли и проанализировали информацию, отобрали самое важное и интересное.